أدبيات ووثائق

نشرت جريدة النهج الديمقراطي، شهر نونبر، العدد 163، مقالا للرفيق زياد أمناي، تحت عنوان: “الفصائل الطلابية اليسارية: مواقفها من العنف والتنظيم والعمل الوحدوي”، (ص.ص: 7-8-9) وذلك ضمن ملف حول الحركة الطلابية، تضمن عدة مقالات أخرى. في البداية نعلن ترحيبنا بهذه المبادرة، في هذه الظرفية الحاسمة من تطور نضالات الحركة الطلابية والحركة الجماهيرية عموما، لما لها من فائدة في المساهمة في توضيح مواقف الرفاق في النهج الديمقراطي وفصيل اليسار التقدمي من مختلف القضايا التي تواجه الحركة الطلابية. ونرى أن المقال المذكور تضمن مجموعة من التصورات التي نرى أهمية توضيح موقفنا منها، كما تضمن مجموعة من المعطيات حول فصيلنا التوجه القاعدي التي ...

     تأتى هذه الورقة تجميعا وتكثيفا لنقاشات طويلة بين المناضلين القاعديين، انطلقت منذ تنظيم من يسمون أنفسهم “بالطلبة الثوريين”!، لأسبوع ثقافي وطني، بجامعة عبد المالك السعدي – كلية العلوم 99-2000، تتناول بالنقد طروحاتهم من وجهة نظر ماركسية لينينية. كما أنها تأتى إغناءً لتلك النقاشات، بل وتطرح نفسها أرضية للنقاش بين المناضلين، هي أيضا.   وقبل الخوض في النقاش وجب تسطير بعض الإشارات التي نعتبرها جد مهمة:  تجدر الإشارة إلى أننا نقيم خطّا واضحا بين هذا التيار التحريفي المنتسب زورا إلى تروتسكي وبين تروتسكي ذلك المناضل الثوري القح الذي قال عنه لينين : «عندما صار تروتسكي بلشفيا صار افضل بلشفي » والذي ...

   الموضوعة الأولى: ليس من العلمي في شيء الحديث عن “الجامعة” هكذا بالتعريف، فتبدو وكأنها كيان قائم بذاته، مفصول عن المجتمع الذي تنتمي إليه، ونمط الإنتاج السائد فيه والذي ليست الجامعة، إلا مؤسسة (ضمن مؤسسات أخرى) لإعادة إنتاجه وشرعنته. إذ في الواقع (ورغم الغطاء الإيديولوجي الذي تختفي تحته…) لا وجود لجامعة إلا في ظل بنية إنتاج محددة (إقطاعية. رأسمالية/ إمبريالية رأسمالية/ تبعية…)  الموضوعة الثانية: لا بد لأي نقاش حول “الجامعة” أن يستحضر واقع كونها جهازا من أجهزة الدولة. ومن ثم فان كل محاولة للتعرف على طبيعة “الجامعة” ووظيفتها، لابد أن ينطلق من معرفة عميقة علمية بطبيعة الدولة ووظيفتها.  هذا هو المدخل الذي ...

    شهدت الحركة الطلابية المغربية خلال السنتين الجامعيتين 2003/2004 و2004/2005 نهوضا نضاليا عارما تميز باتساع جغرافيته حيث عم جميع المواقع الجامعية الرئيسية، في وقت متزامن، كما تميز بالالتفاف الجماهيري الواسع والكفاحية وطول النفس.   انه وبالرغم من القمع الشرس والحصار الإعلامي الشبه المطلق، ظل الطلبة، في إطار منظمتهم: الإتحاد الوطني لطلبة المغرب (نقابة محظورة منذ 1981) يقاومون ويبتدعون أشكالا نضالية رائعة (تنوعت ما بين التظاهر والاعتصامات ومقاطعة الامتحانات والاضرابات عن الطعام..) عبرت عن عظمة الطاقات النضالية التي تختزنها هذه الحركة، مما ساهم في إخراس صوت جميع من راهنوا على إقبارها.   طبعا، تكمن أسباب هذا النهوض ـ من وجهة نظر السادة البرجوازيين ...

مقدمة أولا: مبادئ أوطم قبل محطة المؤتمر 13: ثانيا: مرحلة ما بعد 1965 ومحطة المؤتمر 13: ثالثا: محطة المؤتمر الخامس عشر: خـاتـمـة: الملحق   مقدمة :   من بين أهم ما يسجل للمؤتمرين الوطنيين الثالث عشر (يوليوز 1969) والخامس عشر (غشت 1972)، هو تأكيدهما على مبادئ الاتحاد الوطني لطلبة المغرب: الجماهيرية، التقدمية، الديموقراطية، الاستقلالية. وحرصهما على إعطاء مضامينهما وضوحا لا لبس فيه.   واليوم نحن أحوج أكثر من أي وقت مضى، إلى امتلاك فهم علمي وعميق لمضامين تلك المبادئ. خصوصا في شروط الجزر الذي تعيشه الحركة الطلابية (ح ط)، والذي تعمل جميع أجهزة الرجعية، بشتى تلاوينها، على محاولة استغلاله (أي الجزر)، لإقبار أوطم والإجهاز على أعرافه ومبادئه…. فالكل يدّعي ...